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Université de Montréal Département de communication

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Presentación- Contactos - Faculté des arts et des sciences

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Dufresne, Aude

Profesora titular

Doctorado en Psicología, Universidad de Montreal, Canadá, 1986
Maestría en Psicología, Universidad de Montreal, Canadá, 1974

Contacto

Áreas de especialización

• Concepción de sistemas de comunicación interactivos informatizados
• Análisis y modelización de los procesos de comunicación: individual y organizacional
• Psicología Cognitiva e Inteligencia Artificial

Intereses de investigación

• Investigaciones de las interacciones humano-computadora
• Análisis y concepción de sistemas y procesos de comunicación informatizada
• Concepción de sistemas para la formación a distancia integrando: el apoyo de las actividades de navegación, de colaboración, de anotación, y de apoyo al alumno
• Desarrollo y utilización de sistemas basados en el conocimiento en medicina y para el apoyo a la tarea médica.
• Concepción de las interfaces adaptadas para los ciegos.
• Integración de Avatars en las interfaces para favorecer la interacción individualizada.
• Colaboración en la producción de contenidos educativos o de difusión en los museos. 

Publicaciones recientes

• DUFRESNE, A., BASQUE, J., PAQUETTE, G., LEONARD, M., LUNDGREN, K., & PROM TEP, S. (2004) «Vers un modèle générique d'assistance aux acteurs du téléapprentissage». Sciences et Techniques Éducatives.
  http://sticef.univ-lemans.fr/
• DUFRESNE, A. (2003). «Interfaces et intégration des environnements pour le soutien aux activités de téléapprentissage», in Pédagogies.net: L'essor des communautés virtuelles d'apprentissage, Collection Éducation recherche, A. Senteni and A. Taurisson, Eds.: Les Presses de l'Université du Québec: 139-166.
• DUFRESNE, A. (2002). Les filtres à la communication sur Internet. In J. Lajoie & É. Guichard (Eds.), Odyssee Internet (pp. 79-95). Montréal: PUQ - Presses de l'Université du Québec.
• DUFRESNE, A., SENTENI, A., AND RICHARDS, G. (2002) La contextualisation des banques de ressources - barrières et clés». Canadian Journal of Learning Technology, 28(3), 27-42.
• DUFRESNE, A., HENRI, F., & HOTTE, R. (2002). A Methodological and Physical Instrumentation to Support Experimentation in Telelearning at the LICEF Research Centre. IFIP'2002 International Federation of Information Processing, Kluwer, Montréal (pp. 289-296).
• DUFRESNE, A. AND HUDON, M. (2002). «Modeling the learner preferences for embodied agents: experimenting with the control of Humor », ITS 2002 Workshop Individual and Group Modelling Methods that Help Learners Understand Themselves, San Sebastian, Spain (pp. 43-51). http://computing.unn.ac.uk/staff/cgpb4/its2002workshop/ProceedingsW1ITS2002.pdf

Pour commentaires ou information : depcom@com.umontreal.ca
Dernière mise à jour : le 9-oct-07